EEF Edith Gama Ramos

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Trabalhar a contação de histórias com as crianças e desenvolver nelas o gosto pela leitura seria uma missão incompleta se deixássemos de falar de Monteiro Lobato e por isso mesmo em todas as escolas de nosso país se faz questão de lembrar a história de Monteiro Lobato e suas maravilhosas obras, por sua grande contribuição para nossa cultura literária.

A escola Edith Gama Ramos não poderia deixar passar em branco esta data e por isso fizemos questão de trabalhar com nossos alunos este tema que traz a história da literatura infanto-juvenil em nosso país.

A professora Marinilza Santana explorou com os alunos, da Educação Infantil, este tema através de troca de conhecimentos, atividades artísticas e musicais, criação de palitoches dos personagens do sítio, produção de escrita coletiva de um episódio criado pelos próprios alunos, contação de histórias, assistiram também episódios do “Sítio do Pica-Pau amarelo”, e para finalizar, as alunas realizaram uma apresentação musical, “Emília, a boneca gente”.

Essa semana literária contribuiu para alcançar objetivos importantes, desde conhecer o escritor Monteiro Lobato, como também parte de suas obras e personagens, enriquecer o vocabulário, desenvolver o gosto pela literatura de nosso país, e valorizar a linguagem oral e escrita.

Certamente, oportunizou que os educandos vivenciassem, dentro da literatura de Monteiro Lobato, um mundo rico em cultura, um mundo mágico de personagens que encantam a todos!

No ano de 2019, a DEFESA CIVIL buscará novamente conscientizar as crianças sobre os riscos que os eventos adversos podem proporcionar ao município e a importância de Educar para Prevenir que estas ameaças não se tornem um risco.

Ao longo de quatro encontros serão feitas palestras sobre o papel da Coordenadoria de Proteção e Defesa Civil, áreas de riscos e noções sobre eventos adversos, seja sobre como agir durante um evento ou tentar preveni-lo. Além das palestras, algumas dinâmicas de grupo serão executadas para que as crianças criem um senso de coletividade e trabalho em equipe, com o objetivo de aproximá-las uma das outras e também estabelecer um laço entre elas e a Coordenadoria de Proteção e Defesa Civil.

O primeiro encontro com os alunos do 4° ano aconteceu hoje, dia 15 de abril, com os Agentes da Defesa Civil Filipi e Natieli. Teve como finalidade estabelecer uma aproximação inicial com as crianças, trabalhando por meio de dinâmica, música, apresentação de slides sobre, o que é e o que faz a Defesa Civil; Quando atuar na normalidade e anormalidade; Fases de Atuação; O significado do símbolo da Defesa Civil. De maneira básica e lúdica abordou-se todos os assuntos que serão tratados nos próximos três encontros.

Aqui na escola Edith Gama Ramos, fazemos do momento de leitura e contação de histórias uma atividade prazerosa e totalmente lúdica, dando aos pequenos a oportunidade de criar, desenvolvendo assim o prazer da leitura, trazendo para o cotidiano escolar o momento mágico da leitura deleite ou da contação antes de qualquer atividade.

O contato com os livros e outros portadores de texto possibilita às crianças momentos únicos de explorar e manusear para começar a se deleitar com as historinhas que estão por vir.

Dessa vez, a professora de biblioteca Nilza Oliveira, escolheu a historinha da Dona Baratinha, para que os pequenos pudessem embarcar em mais uma aventura.

A dinâmica contou com leitura da história, momento de roda de conversa para as crianças contarem suas impressões diante da capa e contracapa, música (interpretada por Eliana), atividade para identificarem a palavra ‘baratinha’, criação dos personagens em papel, e para o trabalho final apresentaram, para os demais alunos da escola, uma dança com a orientação da professora.

Os brinquedos e brincadeiras são essenciais e aliados no desenvolvimento infantil e no processo de aprendizagem.

Pensando em valorizar Brincadeiras e Jogos, tema previsto na BNCC, os alunos da escola Edith Gama Ramos, sob a orientação da professora Francielle Evangelista, de Educação Física, realizaram durante o bimestre diversas brincadeiras antigas das quais os pais relataram que construíam e brincavam na infância.

E para trabalhar a construção própria de um brinquedo da atualidade, realizou-se uma oficina de Slime, a conhecida geleca ou amoeba ganhou uma nova roupagem, virou mania entre as crianças e nostalgia para adultos.

A possibilidade de criar seu próprio brinquedo, colaborou para o desenvolvimento da coordenação motora, atenção e o despertar do sentimento de realização.
Enquanto isso, também proporcionou uma experiência sensorial rica, pois reconheceram diferentes cores, formas e texturas.

A brincadeira não acabou ao final da oficina. A confecção do slime pôde garantir diversão e criatividade durante a aula, como também para toda a família.

Os alunos dos 4 ° anos participam do projeto “Visitando Museus”, projeto este que abrange a visita aos museus da nossa cidade, valorizando a história e enriquecendo educacionalmente os nossos educandos.

Conforme a BNCC, “No 3º e 4º ano contemplam-se a noção de lugar em que se vive e as dinâmicas em torno da cidade, com ênfase nas diferenciações entre a vida privada e a vida pública, a urbana e a rural. Nesse momento, também são analisados processos mais longínguos na escala temporal, como a circulação dos primeiros grupos humanos”.

O 4° ano da nossa escola, acompanhados pela professora Jucélia Redivo, pôde experienciar a história contida no Instituto Aldo Krieger com a visita guiada do responsável pelo museu.

O espaço criado no ano do centenário de seu nascimento, em 2003 com o objetivo de preservar a memória do Maestro e sua música. A Casa de Aldo Krieger guarda fragmentos dessa bela história de amor à música. Cada objeto conta uma história e conduz o visitante ao universo histórico-cultural do maestro.

Os alunos dos 4 ° anos participam do projeto “Visitando Museus”, projeto este que abrange a visita aos museus da nossa cidade, valorizando a história e enriquecendo educacionalmente os nossos educandos.

Conforme a BNCC, “No 3º e 4º ano contemplam-se a noção de lugar em que se vive e as dinâmicas em torno da cidade, com ênfase nas diferenciações entre a vida privada e a vida pública, a urbana e a rural. Nesse momento, também são analisados processos mais longínguos na escala temporal, como a circulação dos primeiros grupos humanos”.

O 4° ano da nossa escola, acompanhados pela professora Jucélia Redivo, pôde experienciar a história contida na Casa de Brusque com a visita guiada da professora responsável pelo museu.  

Os estudantes conheceram o diversificado e preservado acervo documental, fotográfico, bibliográfico e de objetos da história do Vale do Itajaí-Mirim.