Mês: maio 2019

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Circuito de Caminhadas da Natureza do SESC

O Sesc de Brusque organizou e promoveu, no dia 19 de maio (domingo), o Circuito de Caminhadas da Natureza, projeto que proporciona experiências prazerosas de praticar atividade física em meio à natureza.

O projeto aliou a prática da atividade física em família, ou em grupo, e a apreciação das belas paisagens naturais dos bairros Cedro Alto, Cedro Grande e a localidade Taquaruçu, onde ao longo do percurso os caminhantes passaram por diferentes cachoeiras.

A Escola de Ensino Fundamental Edith Gama Ramos foi uma das apoiadoras do Circuito, sendo um dos pontos de parada, recebendo os participantes com um café e com produtos coloniais de produtores locais.

A programação contou com uma apresentação artística do Grupo de Terno de Reis, um grupo de amigos que se reúne para cantar músicas folclóricas e cantos religiosos.

O Circuito é uma parceria com a Anda Brasil, que é a entidade nacional responsável nas cinco regiões do país. Este projeto foi desenvolvido em 16 cidades de Santa Catarina. A etapa Brusque, dessa vez, aconteceu em nossa cidade, pois anteriormente realizava-se na cidade de Guabiruba, e contou com o apoio da Prefeitura, por meio da Fundação do Meio Ambiente – Fundema, Fundação Cultural e Secretaria de Turismo.

Em sintonia com a data dedicada às mães, a professora Nilza Santana, promoveu um concurso de poesia.

Participaram da ação os estudantes do 4° ano. Primeiramente, a premiação dos vencedores foi um kit de doces e chocolates. No entanto, o maior ganho dos estudantes foi desenvolver a capacidade de produzir de forma concreta uma arte verbal, entendendo assim o uso de figuras de linguagem, de harmonia e de construção do ritmo.

O dia das mães na Escola Edith Gama Ramos foi realizado com atividades de integração entre as famílias, mas principalmente dedicado às mães.

A integração com as mães, orientada pelo professor e recreador William da Silva, realizou-se por meio de atividades recreativas e temáticas, atividades que proporcionaram divertimento e descontração entre elas. A brincadeira, “Filho, cadê você?”, fez com que as mães, com os olhos vendados, encontrassem seus filhos pelo som da voz. Esse momento transmitiu a essência de ser mãe, a sensibilidade que todas tem, o saber e sentir que seu filho é único e especial.

A dinâmica, “Estoure o balão e ache!”, contou com a participação de muitas mães, que entraram na brincadeira e se surpreenderam. As participantes tinham que encher seu balão até estourar, e dentro havia uma surpresa. Uma de cada vez lia o que estava escrito em seu bilhete. Houve brindes, mensagens emocionantes e algumas tinham que pagar algum ‘mico”, dar um beijo ou um abraço em seu filho, dizer “eu te amo”.

A recreação contou ainda com atividades tradicionais conhecidas e divertidas como, a dança da laranja, corrida do ovo na colher, bala na farinha, torta na cara, dentre outras.

O evento foi inspirado no projeto desenvolvido com os alunos da escola, onde eles contam com os pais para relembrarem das brincadeiras tradicionais de antigamente. Essa iniciativa de proporcionar recreação para as mães, incentivou na interação e na socialização entre as mães e suas famílias.

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     No dia 6 de maio, recebemos em nossa Unidade Escolar o profissional Felipe, que  trabalha como Educador Fiscal do Programa Observador Social Mirim.

O projeto iniciou em 2016 pelo Observatório Social de Brusque. Esse programa é realizado com as turmas do 4º ano em todas as escolas públicas e particulares da região de Brusque, Guabiruba e Botuverá.
Esse projeto já está acontecendo à dois anos e é bem visto pelas escolas e as crianças gostam bastante. Já foi reconhecido nacionalmente pelo Conselho Nacional do Ministério Público com o selo Pró-Íntegro #TODOSJUNTOSCONTRACORRUPÇÃO, por abordar este tema em seu trabalho.    

O intuito desse programa é trabalhar temas de extrema importância social, tais como: Educação Fiscal (tributos/nota-cupom fiscal – procedência da mercadoria, garantia de arrecadação e repasse dos tributos ao governo; importância social dos tributos); Produtos piratas; Organização geográficas e políticas do país; Divisão dos poderes; Orçamentos públicos; Civismo e Cidadania; Direito e Deveres; Atos altruístas que estimulem um pensamento voltado a coletividade; Valorização da cidadania e do respeito às coisas públicas; Importância do voto consciente nas eleições; Atos de corrupção e suas consequências para a sociedade e Atitudes individuais corretas. Contendo todos esses assuntos no caderno de Educação Fiscal que os alunos recebem durante a realização do programa.     

 No decorrer desta manhã, foi realizada uma roda de conversa com os alunos referente os temas citados acima e depois realizaram algumas atividades práticas, como por exemplo, brincadeira do passa ou repassa, onde os alunos aprenderam se divertindo.   

Ao final da palestra, os alunos ganharam uma lupa de brinde que é o símbolo/mascote do Observador Social Mirim e um Certificado pela participação do programa.

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No dia 3 de maio, nossa escola foi uma das escolas de campo, do projeto “Nossa escola, Nosso Lar”, a ser visitada pela equipe.

A visita contou com um passeio guiado pela gestora Cida, apresentando todas as atividades realizadas na escola em prol do projeto idealizado pela Secretaria de Educação de Brusque.

Por este motivo, a Secretaria de Educação de Itajaí veio até nossa cidade para conhecer mais de perto as escolas que assumiram o compromisso de fazer da educação rural uma realidade significativa para alunos e comunidade.

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O projeto realizado pelas escolas do campo trazem uma abordagem prática sobre o uso de uma horta no ambiente escolar como apoio para Educação Ambiental, Alimentação Saudável e também sua aplicação interdisciplinar durante as aulas na unidade.

O Projeto, foi pensado com objetivo de que o educando do Ensino Fundamental aprenda o cultivo de hortaliças para que a partir da atividade de plantar, cuidar e colher, valorize não só a agricultura mas também a sua região. Já que quando o educando aprende a cultivar hortaliças seu aprendizado ultrapassa os muros da escola chegando até o seu ambiente familiar. O educando ao observar que o objeto de seu trabalho está sendo consumido e não ficando apenas a mercê da sua nota, terá outros valores e potenciais se desenvolvendo.

Dessa vez, a escola pôde realizar a colheita do aipim e se surpreender que o trabalho de cultivo dos educandos e funcionários, realmente dá resultados.